Apuntes de película

Antes de comenzar a ver la lista de reproducción que está arriba, deben leer con atención las instrucciones a continuación.  Dichas instrucciones corresponden a los diferentes indicadores que serán evaluados hasta el fin de lapso.

¿Qué debes hacer?

En la lista de reproducción encontrarás información relacionada con el cine y ejemplos que te permitirán alcanzar los indicadores de las competencias 4 y 8.  Lee detenidamente los cuadros en verde para que sepas que se espera de tú trabajo.

Patrimonio cultural artístico

Realizar un resumen ilustrado sobre las instituciones responsables de restaurar el patrimonio artístico cultural. Para ello, utilizarás Popplet.

El popplet debe tener 1 popplet principal de donde salgan mínimo 5 popplet secundarios y máximo todos los que quieras.

Luego de que hagas tú trabajo, envíalo a coordmusica.iab@gmail.com para que la profe de música, la profe Ana y la profe Georgelys puedan evaluar.

Una vez evaluado lo publicaremos en este blog y todo el mundo podrá disfrutar de tú trabajo.  

Tienes hasta el 30 de junio para entregar, si entregas antes, las profesoras podremos asesorarte para mejorar tú trabajo.

El material para realizar este trabajo lo encontrarás en los siguientes link (clic en los títulos)

Fundación Museos Nacionales
Características de la escultura policromada
Ejemplo de la restauración de una talla de madera policromada



Preguntas que debes contestar en tú trabajo
¿Qué significa patrimonio cultural-artístico?
¿Cuáles son las instituciones en Venezuela que ayudan a la preservación del patrimonio cultural artístico?
¿Qué hacen estas instituciones para resguardar el patrimonio cultural artístico?
¿Por qué se dañan las esculturas policromadas?
¿Qué podemos hacer para conservar las esculturas policromadas?
¿Cuáles son los exámenes que se realizan para determinar el estado de una escultura policromada?
Coloca en tú trabajo una foto de una escultura antigua patrimonio cultural que se encuentra en Pampatar.  Pregunta a familiares y amigos.  También puedes realizar un dibujo.

¿Qué evaluamos los profesores?

Competencia 7: Investiga y propone actividades dirigidas al mantenimiento, preservación y restauración del patrimonio artístico-cultural de su región y país.
 7.1.   Investiga sobre instituciones culturales que preservan, restauran y mantienen el patrimonio artístico cultural.
7.2.   Investiga sobre medios científicos y tecnológicos en la restauración y preservación del patrimonio artístico cultural.

¿Tienes dudas?...Pregunta a través de los comentarios 

Música y medios de comunicación I

Comenzamos con el tema de la música y los medios de comunicación con un juego que discutiremos en clase posteriormente

EL VENDEDOR DE HUMO

Carlos Baute

TAREAS 

21 al 27 de Abril 2014

1) Practica la canción para el proyecto, debes aprenderla de memoria. Puedes descargarla del ipod que está a la derecha. 

2) En clase preguntaré sobre Carlos Baute.

3) Entra al blog de SENTIR LA MÚSICA y práctica la canción que está ahí, debes aprendértela para el lunes 28.

4) Se harán evaluaciones de las dos canciones.

La canción Intenta respetar escogida para nuestro proyecto 3, ¿Qué está pasando con Venezuela? es una canción de  "Carlos Roberto Baute Jiménez (8 de marzo de 1974, Caracas), más conocido como Carlos Baute, quien es un cantante, presentador y actor venezolano. Con 13 años (1987) se unió a Los Chamos y posteriormente comenzó su carrera en solitario (1994). 

Entre los premios que ha recibido o ha sido nominado se encuentran dos Ondas, Dial, Premios de la Música, Premios Amigo, además de certificaciones en Discos de Oro y Platino. En total, el valor estimado de sus ventas son de 1 millón a nivel mundial.

Carlos Roberto Baute Jiménez, nació en Caracas el 8 de marzo de 1974, hijo de Alfonso Baute y de Clara Jiménez, poseyendo raíces españolas por parte de su padre, que es de Tenerife y sus bisabuelos maternos de Galicia, cubanas por parte de su abuela materna y venezolanas. Desde joven expresó gusto no sólo por la música sino por las artes en general, gustando de la actuación, el canto y el componer canciones."

quieres saber más, sigue leyendo....

Referencias

Berklee Blogs. Carlos Baute. Consultado el 21/04/14

Concierto vs Sinfonía

Orquesta Sinfónica Juvenil de Chacao

¡Hola chicos!

Las actividades que realizaremos en esta entrada desde hoy hasta el 04 de abril están relacionadas con lo que hemos visto en clase las últimas dos semanas.

Primeramente, para las personas que no pudieron ir a clases para presentar el taller de recuperación de la actividad de La Misión, deberán entrar a "Evaluaciones Música" y hacer la actividad que está en la entrada: "Elementos de expresión artística".

Segundo, todos deberán investigar la historia de la creación del Himno Nacional en la página Temas de Música Colonial Venezolana.  La historia es larga, les recomiendo leer con calma y atención.

ACTIVIDAD

1. Realizar una línea del tiempo con Line.do sobre la historia del "Gloria al Bravo Pueblo", investigada en la página sugerida arriba.
2. Siguiendo las instrucciones vistas la semana pasada en clase de computación, construirán esta línea del tiempo de la historia del himno nacional.
3. Recuerden que el manual de Line.do está en el blog de computación al final de la entrada de la pestaña "computación".
4. Después de realizar la línea del tiempo deberán copiar y enviar el código de incrustación a mi correo coordmusica.iab@gmail.com con su nombre y grado.
5. Los primeros y mejores trabajos serán publicados en este Blog
6. Recuerden siempre usar su nombre y apellido, además de color grado y sección.
7. Consulta el blog de evaluación para saber todos los aspectos que debes considerar en la línea del tiempo.
8. Fecha tope para entregar la línea del tiempo 07 de abril de 2014.

A continuación la imagen del código de incrustación que deberán ver después de hacer la línea del tiempo y haber presionado el botón de compartir (share).

Código de incrustación

Por último les dejo los vídeos vistos en clase para diferenciar concierto y sinfonía

CONCIERTO: Desde la segunda mitad del s.XVIII, es una composición para orquesta e instrumento solista, en la que éste, en diálogo con la orquesta luce sus cualidades virtuosísticas.

SINFONÍA: Palabra que etimológicamente significa "sonar juntos o al unísono".  También significó resonancia simultánea o consonancia de los intervalos (distancia entre un sonido y otro).  Desde el s.XVIII viene a ser sinónimo de gran sonata orquestal, la cual constan de 4 movimientos.

Fuentes de conceptos
Pérez, M. (1985) Diccionario de la Música y los Músicos. Libro de bolsillo Istmo. Colección Fundamentos. Madrid - España.

Pianistas venezolanas

Guiomar Narváez

Hagamos un recuento de lo que vimos el mes pasado en clase:

Comenzamos explorando los ELEMENTOS DE LA MÚSICA a través de audiciones de músicos Venezolanos.

Prisca Dávila

Escuchamos a dos pianistas venezolanas de épocas y estilos diferentes, la primera Guiomar Narváez fundadora de la cátedra de Piano Venezolano cuya sede principal se encuentra en Pampatar Estado Nueva Esparta y de quien les escribiré en esta entrada; la segunda Prisca Dávila joven caraqueña, su carrera es bien conocida en nuestros días, les dejo al final de la entrada una entrevista de esta interesante pianista.

Guiomar Narváez mantiene con la música lazos muy fuertes.  Vicente Emilio Sojo y María Luisa Escobar apadrinaron las bodas de sus padres ambos músicos; María Luisa Escobar autora de la célebre canción Desesperanza, la llamó Guiomar.  Así, que desde la cuna el sentido de su vida a sido guiado por la música.

Su madre, Doña Luisa de Narváez la inició en el piano, Juan Bautista Plaza, Ángel Sauce y Antonio Ochoa, le dieron la formación teórica y práctica en la Escuela Juan Manuel Olivares donde realizó estudios con Gerty Haas, quien además de forjar su técnica le hizo comprender que lo más trascendente en la esencia artística de cada obra.

Desde muy joven se ha presentado en programas de radio, televisión dando conciertos por toda Venezuela.  En el exterior ha deleitado a públicos en Colombia, Trinidad, Bagdad, Beirut y El Cairo. Como solista a tocado con varias Orquesta Sinfónicas dirigidas por los Maestros Pedro A. Ríos Reyna, Andrés Sandoval, Eduardo Ralm, el mexicano Eduardo Mata.
También a compartido el escenario con diversos instrumentistas, corales, agrupaciones, poetas y bailarines.
Su repertorio es básicamente latinoamericano. Entre sus más notables trabajos se encuentran:

• El Dúo Contratiempo junto a la pianista Diana Franklin.
• Grabación de un disco de larga duración (LP) titulado Aguinaldos Venezolanos, junto a la Mezzoprano Morela Muñoz y el cuatrista - guitarrista Federico Reyna
• Interpretación de obras de los más importantes compositores venezolanos del s.XIX y el s.XX

Vicente Emilio Sojo

Juan Bautista Plaza

Rafael Saumell

Ramón Delgado Palacios

Federico Vollmer

Rafael Saumell

Luisa Elena Paesano

Teresa Carreño

Antonio Narváez

Inocente Carreño

Antonio Carrillo

Daniel Milano

Miguel Astor

Pienso que su trabajo más importante de estos últimos años ha sido su labor docente dirigida a la enseñanza del Piano Venezolano. En 1991 funda la Cátedra Libre de Piano Venezuela y Latinoamérica , cuya sede permanente fue inaugurada en Agosto de 2001 en Pampatar estado Nueva Esparta.  También, es fundadora y coordinadora del Concurso Nacional El Piano Venezolano, auspiciado por la Fundación Edmundo y Hilde Schonoegass.

Por su gran aporte al acervo cultural del país, como intérprete y docente del piano, ha recibido numerosos reconocimientos:

• Orden Teressa Carreño
• Orden Andrés Bello
• Mara de Oro
• Orden Francisco Esteban Gómez en su Clase Oro (Estado Nueva Eparta)

Fuentes: http://www.elpianovenezolano.org/

Catálogo del CD Valses Danzas Sueños

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2014